Durante essa semana começamos a de fato executar atividades que encontram-se no cronograma, buscando acompanhar da melhor e eficaz forma a metodologia proposta no planejamento.
Estou, junto com a colega Elis, incumbido de trabalhar com as turmas de 6° ano. Iniciamos o tema clima.
Com o auxílio do livro didático e explicação da supervisora Calíncola, ajudamos os estudantes a compreender o que são climogramas e como analisá-los, além disso estabelecer paralelos climáticos diante das informações obtidas pelos mesmos.
Assim pudemos fazer diversas comparações entre diferentes cidades do mundo e através de perguntas estimuladoras, fazer com que os estudantes pudessem desenvolver reflexão os fatores condicionantes do clima através da comparação de diferentes climogramas.
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