Estamos construindo um mapa social, com as turmas do oitavo e nono. Com as experiências e vivências que eles têm com o próprio bairro, pedimos que eles identifiquem no mapa, que é um recorte do subúrbio ferroviário de Salvador, as áreas que eles reconhecem ... Ruas, escolas, igrejas, áreas de lazer.
Neste primeiro momento fizemos um trabalho mais introdutório, conceituando subúrbio, pontuando os problemas vividos neste cenário, dando noções básicas sobre cartografia... A resposta está sendo bem proveitosa, principalmente no que diz respeito ao estudo do meio que foi um dos tópicos escolhidos para serem trabalhados. Os estudantes trazem uma bagagem muito grande sobre seu território.
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